猕猴触屏认知训练装置

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本实用新型公开了猕猴触屏认知训练装置，包括：训练笼及位于训练笼后立面的触屏显示器；触屏显示器朝向训练笼内；训练笼内还设有辅助模块；辅助模块包括：方形框架、测试卡板和支架；方形框架位于触屏显示器的前方，并通过支架与训练笼后立面固定连接；方形框架上侧壁或左右侧壁设有卡槽，测试卡板位于卡槽内部；测试卡板设有一个或两个以上的开口。通过使用辅助模块规范猕猴的行为动作，帮助猕猴改正不良习惯，提高测试的效率和准确度。同时简化了猕猴训练的流程，大大缩短了猕猴学习任务所花费的时间。

1.猕猴触屏认知训练装置，包括：训练笼（1）及位于训练笼（1）后立面的触屏显示器（2）；所述的触屏显示器（2）朝向训练笼（1）内；其特征在于，所述的训练笼（1）内还设有辅助模块（3）；所述的辅助模块（3）包括：方形框架（4）、测试卡板（5）和支架（6）；所述的方形框架（4）位于触屏显示器（2）的前方，并通过支架（6）与训练笼（1）后立面固定连接；所述的方形框架（4）上侧壁或左右侧壁设有卡槽（7），所述的测试卡板（5）位于卡槽（7）内部；所述的测试卡板（5）设有一个或两个以上的开口（8）。 2.根据权利要求1所述的猕猴触屏认知训练装置，其特征在于，所述的开口（8）的大小为：3×3～12×12cm。 3.根据权利要求1所述的猕猴触屏认知训练装置，其特征在于，所述的支架（6）包括第一伸缩支架（9）及第二伸缩支架（10）；所述的第一伸缩支架（9）与方形框架（4）的后侧框架相连接；所述的第二伸缩支架（10）与训练笼（1）的后立面相连接；所述的第一伸缩支架（9）设有活动轨道（11）；所述的第二伸缩支架（10）设有固定螺栓（12）；所述的固定螺栓（12）位于活动轨道（11）内，并通过固定螺栓（12）与螺母（13）固定对第一伸缩支架（9）和第二伸缩支架（10）进行连接。 4.根据权利要求1所述的猕猴触屏认知训练装置，其特征在于，所述辅助模块（3）还设有条形压条（14）；所述的条形压条（14）与所述的卡槽（7）的径直方向相垂直，所述条形压条（14）的两端分别通过螺栓（15）与方形框架（4）连接。 5.根据权利要求1所述的猕猴触屏认知训练装置，其特征在于，所述卡槽（7）相对的方形框架（4）的内侧壁设有限位槽；所述测试卡板（5）的底部位于限位槽内。 6.根据权利要求1所述的猕猴触屏认知训练装置，其特征在于，所述的训练笼（1）的顶部设有摄像装置（16）；所述的摄像装置（16）朝向训练笼内。 7.根据权利要求1所述的猕猴触屏认知训练装置，其特征在于，所述的测试卡板（5）为防爆亚克力板。 8.根据权利要求1所述的猕猴触屏认知训练装置，其特征在于，所述的测试卡板（5）包括黑色测试卡板和透明测试卡板。 9.根据权利要求1所述的猕猴触屏认知训练装置，其特征在于，所述的方形框架（4）及支架（6）均为不锈钢。

技术领域

本实用新型属于动物实验设备领域；具体涉及一种猕猴触屏认知训练装置。

背景技术

在神经生物学领域，经常需要对实验动物进行行为学测试，通过让实验动物完成一定的行为学范式来对其认知能力和脑功能进行评估进而揭示大脑活动的奥秘。猕猴作为一种高等级的实验动物，有高级复杂的神经系统，可以完成多种复杂的行为学任务，通过这些行为学任务对其进行高级脑功能及认知功能评定是神经生物学领域一个非常重要的研究手段。基于神经心理学，前人已开发出了一套评估猕猴高级脑功能的行为学范式，结合食物奖励让猕猴完成一系列的任务，通过评价完成任务的难度、正确率、完成顺序、反应时、间隔时间等数据来评定猕猴的学习记忆、决策、推理等高级脑功能和认知功能。

目前国内绝大部分相关领域的研究对于猕猴的行为学测试大部分采用自动化触屏多功能猕猴认知功能测试笼，该测试笼的前面板中具有红外感应式的触摸显示器，该显示器同电脑相连，可呈现多种行为学测试任务。在猕猴训练初期猕猴可以通过多个身体部位触碰触屏从而获得奖励，而这些不良习惯将直接影响到猕猴的训练与之后的测试，先前实验人员在训练阶段需要花费大量的时间用于纠正猕猴的不良习惯，而在后期的认知测试中，偶然的误触也会给实验测量带来误差。

实用新型内容

本实用新型的目的是一种猕猴触屏认知训练装置，能有效的矫正和规范猕猴的触屏动作，帮助猕猴改正不良习惯，提高测试的效率和准确度。

本实用新型所采用的技术方案：

猕猴触屏认知训练装置，包括：训练笼及位于训练笼后立面的触屏显示器；所述的触屏显示器朝向训练笼内；所述的训练笼内还设有辅助模块；所述的辅助模块包括：方形框架、测试卡板和支架；所述的方形框架位于触屏显示器的前方，并通过支架与训练笼后立面固定连接；所述的方形框架上侧壁或左右侧壁设有卡槽，所述的测试卡板位于卡槽内部；所述的测试卡板设有一个或两个以上的开口。

进一步的，所述的开口的大小为：3×3～12×12cm2。

进一步的，所述的支架包括第一伸缩支架及第二伸缩支架；所述的第一伸缩支架与方形框架的后侧框架相连接；所述的第二伸缩支架与训练笼的后立面相连接；所述的第一伸缩支架设有活动轨道；所述的第二伸缩支架设有固定螺栓；所述的固定螺栓位于活动轨道内，并通过固定螺栓与螺母固定对第一伸缩支架和第二伸缩支架进行连接。

进一步的，所述辅助模块还设有条形压条；所述的条形压条与所述的卡槽的径直方向相垂直，所述条形压条的两端分别通过螺栓与方形框架连接。

进一步的，所述卡槽相对的方形框架的内侧壁设有限位槽；所述测试卡板的底部位于限位槽内。

进一步的，所述的训练笼的顶部设有摄像装置；所述的摄像装置朝向训练笼内。

进一步的，所述的测试卡板为防爆亚克力板。

进一步的，所述的测试卡板包括黑色测试卡板和透明测试卡板。

进一步的，所述的方形框架及支架均为不锈钢。

进一步的，所述的训练笼的下方设有接粪盆，所述的接粪盆能从训练笼的侧方推进及拉出。

本实用新型至少具有以下优点之一：

(1)本实用新型通过在测试卡板设置开口，使猕猴仅能用手指通过开口触屏，能很好的训练猕猴的规范动作，避免猕猴用身体其他部位触碰屏幕获得奖励，大大减少了猕猴不规范操作，提高了测试的准确性，减少了实验误差。

(2)本实用新型可以根据不同体型的猕猴，通过第一伸缩支架和第二伸缩支架的伸缩，方便自由调整的方形框架和测试卡板距离屏幕的远近，使猕猴在训练中更为舒适，更好的完成训练任务。

(3)本实用新型通过摄像装置、结合远程操控和监视技术，可以很好的观察到猕猴哪个任务环节比较薄弱，可以及时更换相应测试卡板和调整辅助模块距离屏幕的远近，极高的提高了实验效率。

(4)本实用新型使用灵活性方便且简化猕猴训练的流程，极大的缩短猕猴学习任务所花费的时间，极高的提高了测试的准确性。

(5)本实用新型都是由不锈钢和防爆有机玻璃制成，可以很好的抗击猕猴拍打、拉拽。

(6)本实用新型的配件均可通过手工拆卸和组装，方便维修和维护。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为本实用新型辅助模块的结构示意图；

图3为本实用新型第一伸缩支架和第二伸缩支架的结构示意图。

具体实施方式

实施例1

猕猴触屏认知训练装置，包括：训练笼1及位于训练笼1后立面的触屏显示器2；所述的触屏显示器2朝向训练笼1内；其特征在于，所述的训练笼1内还设有辅助模块3；所述的辅助模块3包括：方形框架4、测试卡板5和支架6；所述的方形框架4位于触屏显示器2的前方，并通过支架6与训练笼1后立面固定连接；所述的方形框架4上侧壁或左右侧壁设有卡槽7，所述的测试卡板5位于卡槽7内部；所述的测试卡板5设有一个或两个以上的开口8。

其中，所述的开口8的大小为：3×3～12×12cm2。

本实用新型在猕猴触屏认知训练中，通过更换方形框架内的测试卡板，对猕猴进行训练。其中方形框架、及方形框架内的测试卡板的面积大于显示屏幕，测试卡板设有开口，猕猴能从开口看到屏幕中的图形。训练初期将开口设置为大开口，引导猕猴通过开口触摸屏幕，之后在训练过程中逐渐缩小开口大小，直至测试卡板的开口只能使猕猴的手指通过，从而限定了猕猴只能用手指去触碰屏幕中的图形获得奖励，从而训练了猕猴的规范性动作，提高了测试的正确性。

实施例2

在实施例1的基础上，所述的支架6包括第一伸缩支架9及第二伸缩支架10；所述的第一伸缩支架9与方形框架3的后侧框架相连接；所述的第二伸缩支架10与训练笼1的后立面相连接；所述的第一伸缩支架9设有活动轨道11；所述的第二伸缩支架10设有固定螺栓12；所述的固定螺栓12位于活动轨道11内，并通过固定螺栓12与螺母13固定对第一伸缩支架9和第二伸缩支架10进行连接。

本实用新型可以根据不同体型的猕猴，通过第一伸缩支架和第二伸缩支架的伸缩，方便自由调整的方形框架和测试卡板距离屏幕的远近，使猕猴在训练中更为舒适，更好的完成训练任务。

实施例3

在实施例1~2的基础上，所述辅助模块3还设有条形压条14；所述的条形压条14与所述的卡槽7的径直方向相垂直，所述条形压条14的两端分别通过螺栓15与方形框架4连接。

实施例4

在实施例1~3的基础上，所述卡槽7相对的方形框架4的内侧壁设有限位槽；所述测试卡板5的底部位于限位槽内。通过限位槽，能使测试卡板牢固的固定于方形框架中，避免了猕猴对测试卡板的破坏。

实施例5

在实施例1~4的基础上，所述的训练笼1的顶部设有摄像装置16；所述的摄像装置16朝向训练笼内。

本实用新型通过摄像装置、结合远程操控和监视技术，可以很好的观察到猕猴哪个任务环节比较薄弱，可以及时更换相应测试卡板和调整辅助模块距离屏幕的远近，极高的提高了实验效率。

实施例6

在实施例1`5的基础上，所述的测试卡板5为防爆亚克力板。本实用新型测试卡板由防爆亚克力板制成，可以很好的抗击猕猴拍打、拉拽。

实施例7

在实施例1`6的基础上，所述的测试卡板5包括黑色测试卡板和透明测试卡板。

在本实用新型先将黑色测试卡板运用于猕猴的初步训练中，黑色测试卡板使开口及开口中的图像更加突出和明显，使猕猴更加容易的掌握训练方法，从而加快训练速度。之后让猕猴进行透明测试模块训练，只有一个随机的开口内出现有图形，其余部分为屏幕背景或干扰图形；此时的训练模拟了正式的触屏认知测试，使猕猴能快速掌握测试方法、适应测试状态，从而提高了训练的速度。

实施例8

在实施例1`7的基础上，所述的方形框架4及支架6均为不锈钢。本实用新型都是由不锈钢和防爆有机玻璃制成，能很好的抗击猕猴拍打、拉拽。

应该注意的是，上述实施例对本实用新型进行说明而不是对本实用新型进行限制，并且本领域技术人员在不脱离所附权利要求的范围的情况下可设计出替换实施例。在权利要求中，不应将位于括号之间的任何参考符号构造成对权利要求的限制。单词“包含”不排除存在未列在权利要求中的元件或步骤。位于元件之前的单词“一”或“一个”不排除存在多个这样的元件。本实用新型可以借助于包括有若干不同元件的硬件以及借助于适当编程的计算机来实现。在列举了若干装置的单元权利要求中，这些装置中的若干个可以是通过同一个硬件项来具体体现。单词第一、第二、以及第三等的使用不表示任何顺序。可将这些单词解释为名称。

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